O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PSICOTERAPIA: REFLEXÕES DE ALUNOS DE PSICOLOGIA SOBRE O MONITORAMENTO DO PROGRESSO CLÍNICO

Área temática: Tecnologia e saúde.

Autores/as

  • Fernanda Pelegrini Marques
  • Dayane Elizabeth Machado da Silva
  • Maria Eduarda Mota Alves
  • Maria Julia Ferreira dos Santos
  • Sara Cristina Carizzi de Oliveira
  • Thays Fernanda Paiva Felix
  • Juliano Marques

DOI:

https://doi.org/10.47224/revistamaster.v10i20.793

Palabras clave:

Inteligência Artificial; Psicoterapia; Monitoramento; Prática Clínica; Formação em Psicologia.

Resumen

A Inteligência Artificial (IA) tem se mostrado uma ferramenta promissora no
campo da saúde mental, especialmente na assistência ao acompanhamento
clínico em psicoterapia. O objetivo deste estudo foi refletir sobre a aplicação da
IA, com foco no ChatGPT, como um recurso auxiliar na organização de
registros clínicos e na avaliação do progresso psicoterapêutico. Baseando-se
em uma revisão narrativa da literatura e simulações acadêmicas, a pesquisa
examina de que maneira a IA pode auxiliar na sistematização de dados tanto
subjetivos quanto objetivos, melhorando a qualidade da escuta clínica para que
seja mais precisa e humanizada. Os resultados apontam que, apesar da IA não
poder substituir a relação terapêutica entre humanos, ela pode aumentar a
habilidade do profissional em documentar, analisar e refletir sobre os dados
clínicos. A conclusão é que a incorporação da IA na prática psicológica exige
formação técnica, uma postura ética e uma regulação profissional apropriada.

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Citas

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Publicado

2026-08-26

Cómo citar

PELEGRINI MARQUES , Fernanda; ELIZABETH MACHADO DA SILVA, Dayane; MOTA ALVES, Maria Eduarda; FERREIRA DOS SANTOS, Maria Julia; CRISTINA CARIZZI DE OLIVEIRA, Sara; FERNANDA PAIVA FELIX, Thays; MARQUES, Juliano. O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PSICOTERAPIA: REFLEXÕES DE ALUNOS DE PSICOLOGIA SOBRE O MONITORAMENTO DO PROGRESSO CLÍNICO: Área temática: Tecnologia e saúde. Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 11, n. 21, 2026. DOI: 10.47224/revistamaster.v10i20.793. Disponível em: https://revistamaster.imepac.edu.br/RM/article/view/793. Acesso em: 4 sep. 2026.